肿瘤生物治疗学是生物医学相关各专业需要学习的课程，因其涉及医学免疫学、细胞与分子生物学、基因工程、药学 等多学科内容，综合性强，在教学中通常各学科各自为政，仅从本学科角度讲授某一部分知识，学生常有“门中窥物，难以见得全 貌”的困惑。针对当前教学模式中存在的问题，探索肿瘤生物治疗学专题课程的建设，在生物技术专业学生已具备相关学科知识 的基础上，基于PBL 理念对肿瘤生物治疗学专题课程的融合式教学进行初步探索，通过设计围绕肿瘤生物治疗产业链的“问题链”，通过分组讨论与协作探究解决方案，引导学生从全链条理解肿瘤生物治疗的开发与应用，培养科研思维；同时在教学中融合 多媒体教学与课程思政教学，以期激发学生的探索欲、提高积极性从而融会掌握课程内容。